细察深圳学区房的积分规则，分者——辨也、义也、群也

题记：每一个雅典都是被破毁的特洛伊。

每隔十年，就会出现新的“人种”

不晓得大家是不是也会有这个小疑惑：按60、70、80、90、00后这种标准，划分不同年代生的人，到底有什么意义？不是常说：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”

当我们接触的道理多了之后，或许就能体会到：这是在划分不同的群体，其实也是在划分不同的“品种”（人种）。

几乎每隔十年左右，就会出现新的“人种”。这丝毫不夸张！

怎么会联想到新“人种”这个念头？其实是笔者在观察深圳学区房的积分规则时，浮现出来的。

不同年代生的人，着实分享着不同的集体记忆、不同的集体教育，面对着不同的社会游戏规则、科技水平等等，甚至消耗着不同种的食品、消费着不同的物品...

想想现今的学生是如何度过一天的？现在的学生只要有一部手机，几乎就能走遍天下！手机上的app基本就具有了学习、游戏、影音、聊天、购物等等功能，只要有一部联网的手机在手，就可填满一整天的生活时间。这是60后、70后、甚至80后所无法想象的，即常常说的“代沟”。

我国有些地方的学生，在早年甚至就开始读一些哲学名家的原典、原著，兴趣爱好极其广泛。普通的老师被这种学生提问到“关于一些艰深的哲学名相的解释”，这位老师肯定会浑身毛毛汗（对比其他年代生的人，确实像是不同的“人种”）。

说说深圳学区房最大的优势：简单讲，就是从幼儿园到高中阶段，都享有较高的学校资源。

如今在深圳，教育资源相对紧缺。各个学校在现有存量教师的升级与引入新教师进行革新之间，存有张力。

学区房是硬通货，大家对教育的投入都非常舍得，无形且无限，优质教育资源比最贵还要更贵。

而深圳的福田汇聚了优质的教育资源，具有双试验（深圳试验小学、深圳试验中学），深圳外国语初中部，深圳高级中学、荔园小学、园岭等名校。深圳20强的小学中，福田占了50%以上。福田破旧的楼梯房，其房格也比肩豪宅。于是我们看到，福田的房价依然在补涨中。

（2019年，关于深圳中考的部分数据，仅供参考，家长需具体咨询所在学校的具体情况）

高中是大学的预备班，其实如果没打算读大学的，高中真的可以跳过去，无须“全程”走完国家教育体制设置的在校教育阶段。一般的，本科教育里的大部分课程也都是为了搞学分，是高中文化课的升华。一个学生很可能只对某一门大学课程着迷，然后就影响了他的一生。

现在真正想要在学校搞学术的（不管是哪个学科），基本要博士起步。尤其是人文社科类的专业，需经过相当漫长、冗长的投入与“坐冷板凳”的时间，且不会速见效益。

细察深圳学区房的一些积分规则

如何更切近地感知到不同的“人种”这一现象？从深圳的学区房积分规则，就能剀切地了解到这一点。

深圳每个时期的在校教育，其入学规则（主要是幼儿园至高中阶段）总是相当繁琐。这些入学门槛总是让人觉得“出乎意料”，然而却是“合情合理”。

“从前的从前”，需要计划生育证、结扎证、居住证、借读费、走读费等等，到现如今则主要是积分规则。

这个积分规则一般包括：基础户籍分项、基础社保分项、计生加分项、学位申请人父母（或其法定监护人）缴纳社会保险时长加分项。

如今，嗅觉敏锐的家长们，从自己的小孩一出生就已经在筹划：买学区房是否划算？还是以后送小孩出国留学划算？

深圳曾出现过这种现象，估计以后还会继续出现：买了上千万的学区房，一家三口还要租别的房子住；他们在购买了学区房、小孩入学后，就将这个40多平的小户型租出去了；如孩子要上十年学，也就意味着全家需租房居住十年。

“教育”是一种公共产品，主要还是由公共部门来提供，教育部门为了解决择校问题，实现教育均衡等，才会煞费苦心设置这些五花八门的积分规则，并且每年都在微调这些积分规则。“包容性与排他性”之间的张力，无处不在。

这在某种程度上也体现了：人道莫不有辨，辨莫大于分；分不乱于上，能不穷于下，治辨之极；人之生不能无群，群而无分则争，争则乱，乱则穷；人何以能群？曰分；分何以能行？曰“以义”。

积分高的家庭可以选择较好的学校，而积分少的只能“就近”就读一般的学校了。

家长们纠结于学区房问题，老师、校长们也是被“学区房”所牵累。“优质教育资源的真正均沾，惠及每一个学生”是大家的共同追求。

（截取两个关于深圳学区的示意图，仅作参照）

特别提请留意的是，南山区积分变动的细节（仅以南山为例，其他区的积分也处于时刻流变中）：户籍加分计时起算方式由最后一次迁入该户籍地址时间起算调整为最近一次转入该户籍类别时间起算;调整了户籍加分分值；学校学区内户籍人口与南山区非学区户籍人口加分一样，都是截至2020年4月30日，户籍时长每满一年加1.5分，最高加分不超过7.5分;南山区外深户每满一年加1分，最高加分不超过5分（也即是说，取消单独针对学区户籍人口的户籍时长加分项，将其与南山区户籍人口户籍时长加分类同标准积分）。

简单讲，以后在南山买学区房也要提早五年规划，否则按这种积分方法也要吃点小亏。

为何会形成学区学位房、积分入学等错综复杂的现象，为何会造成这种城市建设的局面？

如想继续往前追问，还可追溯到历史所遗留下来的一些因子。

我国城市面貌的基本特征

我国城市面貌的基本特征就是反映着政府的意志。

在毛主席领导的时代，古城墙被推倒，并按照苏联路线予以重建。苏联的城市规划体系采用的是“首要城市总体规划”，以此建设出来的城市无比宏大。

远在1950年代，北京的旧城墙被一拆了之，天安门广场被改造成了全世界最大的城市公共广场，具有历史意义的四合院也被拆除掉。类似的拆毁和重建，在全国上下比比皆是，只是规模稍小。

我国的城市仍受苏联式城市规划遗存的影响，主要着眼于提高工业产值。

地方政府修建宽阔的道路、公共广场和住宅区，以为工厂和工人提供容身之地，修建大学以训练工程技术人员。这导致了城市规划的一致性，至今还对我国的城市面容起着重要作用（当然，现在一线城市的规划比以前好太多了）。

自上而下的城市规划自有其优势：它确保住房、桥梁和地铁等基础设施都能得到建设。

地方政府能够得到收益，皆因刺激了经济发展。

在大多数情形下，真正的公共产品仅仅是经济发展所带来的副产物。